Hier verliezen leerlingen punten
Met een gratis account wordt je antwoord nagekeken per scorepunt, volgens het officiële correctievoorschrift. Wat je hier typt, blijft bewaard.
Bij de beantwoording van de vragen in deze opgave moet je soms gebruikmaken van informatiebron 2 en 3 in de bijlage. Op Prinsjesdag presenteert de regering elk jaar de rijksbegroting voor het komend jaar. Docent Mark blikt met klas 4C terug op deze dag. Mark: “De financiële toekomst van het land ziet er minder rooskleurig uit dan de jaren daarvoor. Dit heeft grote gevolgen voor de inkomsten en uitgaven van de overheid.”
Volgens Mark kan de overheid ervoor kiezen om in financieel slechte tijden te bezuinigen of juist extra geld uit te geven. De Nederlandse regering heeft ervoor gekozen om meer geld uit te geven. Binnen de Europese Unie (EU) hebben de landen afgesproken om de EU-begrotingsregels tijdelijk te versoepelen. Gebruik informatiebron 2 en 3.
Mark: “Door de extra overheidsuitgaven kan de economische crisis worden tegengegaan. Meer overheidsuitgaven die terechtkomen bij de burgers kunnen leiden tot een minder snelle stijging van de werkloosheid.” Hieronder staan drie economische verschijnselen: 1 De productie stijgt. 2 De vraag naar goederen en diensten stijgt. 3 De werkgelegenheid stijgt. In welke regel staan deze verschijnselen zo, dat een logische gedachtegang ontstaat? A overheidsuitgaven stijgen → 1 → 2 → 3 → werkloosheid stijgt minder snel B overheidsuitgaven stijgen → 1 → 3 → 2 → werkloosheid stijgt minder snel C overheidsuitgaven stijgen → 2 → 1 → 3 → werkloosheid stijgt minder snel D overheidsuitgaven stijgen → 2 → 3 → 1 → werkloosheid stijgt minder snel E overheidsuitgaven stijgen → 3 → 1 → 2 → werkloosheid stijgt minder snel F overheidsuitgaven stijgen → 3 → 2 → 1 → werkloosheid stijgt minder snel